SIA國(guó)際藝術(shù)教育(北京鯤鵬山水教育咨詢有限公司)于2011年成立于紐約曼哈頓。 是一所著眼于打造“國(guó)際化藝術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”多元化服務(wù)體系的國(guó)際藝術(shù)教育行業(yè)頭部機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)10余年的努力，SIA已成為美國(guó)及英國(guó)政府認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)，并獲得英國(guó)培生集團(tuán)B T E C level4及Alevel教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證；在北京、上海、廣州、深圳、紐約、倫敦、東京等12個(gè)城市設(shè)有13所藝術(shù)學(xué)習(xí)中心的知名品牌。 截止目前，SIA已有200名海外院校教授執(zhí)教，與20+世界藝術(shù)進(jìn)行學(xué)術(shù)合作，共幫助18000+學(xué)員拿到35000+dream Offer。
本科作品集課程
針對(duì)人群：本研均可，想沖刺海外高院校的學(xué)員。
研究生作品集課程
針對(duì)人群：大一到大四，想一站式申請(qǐng)國(guó)外研究生學(xué)員
海外大師項(xiàng)目課
針對(duì)人群：本研均可，想提升作品集競(jìng)爭(zhēng)力，提前適應(yīng)海外教學(xué)的學(xué)員
背景提升計(jì)劃
針對(duì)人群：本研均可，想沖刺海外高院校的學(xué)員
海外院校畢業(yè)，專業(yè)學(xué)術(shù)背景，嚴(yán)格選拔-培訓(xùn)-考核
Sixi C.專業(yè)：景觀設(shè)計(jì)
英國(guó)：更加注重整個(gè)項(xiàng)目的邏輯性和敘事性，從場(chǎng)地調(diào)研到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)到解決策略再到解決方案，需要完整詳細(xì)的展現(xiàn)。開題更加的落地和實(shí)際，偏好植物設(shè)計(jì)與生態(tài)保護(hù)。圖紙偏概念設(shè)計(jì)以及拼貼的出圖風(fēng)格。
美國(guó)：研究領(lǐng)域多樣，范圍更廣。整個(gè)項(xiàng)目需要有比較強(qiáng)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，以及對(duì)場(chǎng)地的問(wèn)題有針對(duì)性的解決措施和設(shè)計(jì)方案。開題更加概念化和前沿。圖紙比較寫實(shí)以及渲染的出圖風(fēng)格。
書單：《園林景觀設(shè)計(jì)-從概念到形式》、《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素》、《景觀設(shè)計(jì)學(xué)雜志》、《The Dynamic Landscape Design》、《Form and Fabric in Landscape》書單：《園林景觀設(shè)計(jì)-從概念到形式》、《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素》、《景觀設(shè)計(jì)學(xué)雜志》、《The Dynamic Landscape Design》、《Form and Fabric in Landscape》
Lizhu L.專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)
倫敦藝術(shù)大學(xué)碩士畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異，本科就讀于上海大學(xué)，年級(jí)前7%，碩士在校期間曾參與過(guò)倫敦碎片大廈香格里拉酒店裝置設(shè)計(jì)，深度了解行業(yè)特色，學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)要求，擅長(zhǎng)跨學(xué)科合作項(xiàng)目，曾經(jīng)參與過(guò)舞美，實(shí)驗(yàn)話劇，品牌空間等方向的工作，能夠積極推進(jìn)學(xué)生以快的速度出好質(zhì)量的作品集。
導(dǎo)師分享：藝術(shù)是一撮顏色溶在水里的異狀；是一段矛盾落在紙上的摩擦；是一抹影子拖在地上的撕扯；是一個(gè)人認(rèn)識(shí)、喜歡、排斥、對(duì)抗、理解、包容、反饋、改變、感動(dòng)世界的過(guò)程；是你的靈魂留在時(shí)間上的劃痕。
Xiaolei Z.專業(yè)：平面設(shè)計(jì)
畢業(yè)于南安普頓大學(xué)；曾就職于百度自動(dòng)駕駛事業(yè)部從事用戶研究與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)工作；后就職于云南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院擔(dān)任教師，主要從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)教學(xué)和教研工作，多次參與省級(jí)級(jí)課題項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生科研創(chuàng)新與課題項(xiàng)目并多次獲獎(jiǎng)，在校從事教學(xué)教研工作期間連續(xù)三年被評(píng)為“教師”稱號(hào)；加入SIA后擔(dān)任SIA中南區(qū)平面交互專業(yè)負(fù)責(zé)人，有著豐富的教學(xué)和作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所帶offer涵蓋QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)英美專業(yè)前10所有院校。
平面設(shè)計(jì) Graphic Design 和視覺(jué)傳達(dá) Visual Communication 這兩個(gè)專業(yè)有非常多的相似之處。平面設(shè)計(jì)不僅僅局限于傳統(tǒng)的2D 平面設(shè)計(jì)、書籍裝幀、企業(yè)形象VI、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等等，更多地向交互界面、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、視頻媒體等方向發(fā)展，有現(xiàn)代化、多元化、多媒體的發(fā)展趨勢(shì)。
動(dòng)畫是一門綜合的視頻媒體藝術(shù)，結(jié)合了繪畫、漫畫、數(shù)字藝術(shù)、手工、影像、音樂(lè)等創(chuàng)作形式。如二維動(dòng)畫主要通過(guò)手繪，靈活且有廣闊的想象空間；三維動(dòng)畫更加立體真實(shí)，是商業(yè)動(dòng)畫主流形式。而定格及實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫多用實(shí)體材料和手工，探討深層次的人文/社會(huì)/心理等，表達(dá)更個(gè)人化更細(xì)膩，有更獨(dú)特的質(zhì)感。
時(shí)尚管理作為時(shí)尚產(chǎn)業(yè)鏈中溝通各個(gè)環(huán)節(jié)的橋梁，是藝術(shù)與設(shè)計(jì)相結(jié)合的專業(yè)之一，將時(shí)尚帶入到商業(yè)之中，思考產(chǎn)業(yè)鏈如何持續(xù)健康的發(fā)展，思考品牌如何建立形象，思考針對(duì)于不同類的消費(fèi)者應(yīng)該如何有效的進(jìn)行推廣，等。而隨著科技等方面對(duì)于人們生活的形式發(fā)展的變化，在電子商務(wù)和物流體系趨于成熟，以及新零售和數(shù)字媒體營(yíng)銷逐漸為主的市場(chǎng)環(huán)境下，品牌又該如何去率的發(fā)展？在現(xiàn)代消費(fèi)者玲瑯滿目的選擇中，要如何有效的提升自身品牌的價(jià)值，以獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展？等問(wèn)題，都將成為我們研究的重點(diǎn)。
服裝設(shè)計(jì)是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的跨專業(yè)學(xué)科。它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科，和文學(xué)，藝術(shù)，歷史，哲學(xué)，宗教，美學(xué)，心理學(xué)，生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。服裝設(shè)計(jì)師用想象力沖破意識(shí)形態(tài)的禁錮，以視覺(jué)語(yǔ)言釋放出來(lái)。
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